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講師から

 現在では『数学の問題ができればそれで良い! 試験で得点を取れば良い!! 受験の為、良いところに就職の為に勉強すれば良い!!!』という風潮があります。それは『一時凌ぎ』の学習方法であり、仮にその問題が解けても、『それが何なのか。』で終わってしまい、その結果、先を見ることができない人間を作り上げてしまうのです。
また、暗記重視型の学習をしている日本の学習法は『ガラパゴス学習』と呼ばれているほどで、こういった考え、学習法が現在のような学力の低下につながっているのではないかと推察しております。
ただ、暗記重視学習の指導は簡単です。それは、『マニュアル』が簡単に作れ、知識がなくても指導できるようになるからです。ただ、日本式のマニュアルは、
・中身がざるの様に抜け道が多く、トラブルの元が多い。
・矛盾が多い。
・『(自分を守る)=(マニュアル)』となっているものが多い。
・どうでも良いところに変な制限を設け、重要な部分がcase by caseになっていて、トラブルになり易い。

これでは、何にもなりません。実際、マニュアルは、
『ない。または超最小限。』
が実はトラブルが少ない最も効率の良い方法なのです。それは、
トラブルが起こらないよう細かく監視
することになるからです。これをするには、多額の費用がかかるので、変なマニュアルをつくり、圧力をかけているだけなのです。

本来数学という教科は,『自分が生きるための最善な行為は何であるか』を適切に判断し、行動できる能力を身につける教科であると考えており、『数学ができる人』は『人生の成功者』であると私は位置づけております。

数学は世間では『不必要ではないか』と言われていた時代もありましたが、数学は『縁の下の力持ち』的存在の教科であり、目で見える形で役に立つことは少ないのですが、全ての教科の最後は数学にたどりつくので、本来は最も重要な教科なのです。現在では数学を生涯学習の一環として、学生さんでない方が数学を率先して学習するようになり、テレビでも話題になりました。

当教室は、算数・数学を通じて、英語や国語、社会、理科、一般常識等の学習法を指導し、短時間で効率のよい暗記、分析力、思考力、表現力、応用力、実践力(実用力)を身につけることができます。こういった力を私は『数学力』と呼んでおります。言い換えれば、
正しく数学を学んでいれば、どの教科もできる
のです。

ここで、数学力を用いた次の問題を見てみましょう。

[問題]
次の2つの英文の違いを考えながら日本語に直しなさい。
She gave me this chocolate.
She gave this chocolate to me.

この2つの英文は、皆さんが中学・高校で学習した第3文型(SVO)と第4文型(SVOO)の文章で、ほぼ同じ意味であると習い、暗記しているのではないかと思われますが、大切なのは『ほぼ同じ』は『全く同じ』ではないということです。つまり、この2つの文章には明らかな意味の違いがあるのです。英語の文章構成は数学の公式に似ているところがあり、単語の入れる場所が変われば結果(意味)も変わるのです。この違いを感じ取る力が『数学力』で、日本人はこの『ほぼ同じ』と『全く同じ』を完全に同じものとする傾向が強いようで、その為、非効率的な英語学習をし結果、学んだことが使えない学生を、意図的に作っているのです。

では、実用的に考える数学力を活用した問題に挑戦して見ましょう。

[問題]
エコカー減税やエコポイントといった形の補助金制度の活用によって、明らかに得だった点と実は後々損をするのではないかと思われることをそれぞれ分析しなさい。

この問題は見た目『経済』の問題ですが、この問題の後半部分は『推論』の問題になっています。
『推論も立派な数学の問題』
です。推論の学習は中学生あたりから本格的に学習しているようですが、習得できる生徒は多くはないようです。

私はこの補助金制度には疑問が2つあります。それは、
 この予算に『我々の税金』が使用していること
 この補助金を活用した消費者の情報が国に入ったこと 

については、なんなかの形で今後『増税』となるでしょう。これはこの補助金を活用した人もそうでない人も影響が出るので、一見補助金を活用した人のほうが得ではないかと思います。
問題はの方です。補助金を活用するにはそれなりの財力が必要です。その財力はどこにあるのでしょうか。月々の給与でしょうか、銀行預金、郵便貯金でしょうか、年金でしょうか、それともいわえる『タンス預金』でしょうか・・・・。
今、日本という国の借金が900兆を大きく超えているこの状態で、国にこういった情報が来たとすれば、今後考えられる政策は想像できませんか。(例えば、エコに協力した人を対象にしたエコ増税etc  尚、軽自動車の税金を普通車並みに引き上げようとする法案が出てきているようで、これが成立すると、軽自動車をエコカー減税で購入した方は法案成立後3年で、エコカー減税分以上の税金を取ることができるという話です。)

私はこの補助金制度実施中、そういった買い物を全て避けました。あとで何があるか分からないし、こういった補助金を貰わなくてもそれ以上の値引きサービスが後日、必ず店側から起こりますから。(電化製品は半年以上経つと、在庫処分セールで安くなりますし、車も中古車の方が新車よりも使いやすいんですよ。) それを待ったほうが本当は得なのです。ちょっとした計算力(小学3年生程度の計算力) があれば誰でも判ることです。 推論から自己で決断をする能力が『数学力』なのです。

 学習法に関するカウンセリングは白河教室内において無料行っておりますので、学習法に関して気になった学生さん、電話連絡の上、お越し下さい。そして、将来の為になる『数学力』を身につけましょう。
(時には、激辛なこともいいますが、それは今までの学習環境が悪かったと思って下さい。)

【皆さんの数学力チェック】
次の12個の質問に対して、正しいと思う、または、あなたに該当する項目がいくつあるかをチェックしてください。そのチェックした項目数でおおよそのあなたの数学力が判断できます。

・数学で最も大切なのは計算力であると考えている。

・分数の計算が苦手である。あるいは、分数の意味が良く理解できていない。

・地図、資料の説明、読み取りが苦手である。

・一夜漬けは得意である。(または得意だった。)

・文章を読むのが苦手だ。

・学校や塾の授業などで『うなづく』事が多い。(または多かった。)

・過程と解答。勿論、解答のほうが重要である。

・英語ができる人というのは、「英文和訳」と「和文英訳」が特に優れている人のことだと考えている。

・漢字を読んだり、書けたりすることはできても、その漢字の意味までは正確に理解できていない字のほうが多い。

・将来の夢、希望がない。または、その夢、希望の達成ができなかった。

・レストラン等で注文を決めるのに時間がかかる。

・現在の日本の景気が悪くなった最大の要因は、国会議員だと考えている。


 皆さん、いくつチェックが入りましたか。簡易診断は、『auraからの挑戦状』に掲載しています。

※尚、当教室では、退会後や休会中の(元)受講生様及び新規入会者に対して、電話や家庭訪問、個別面談形式による勧誘行為は法に触れる恐れがある為、一切行っておりません。

※このサイトは携帯電話でも閲覧できます。

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