「なぜ」なのかを考える

人間の記憶にはいくつかのタイプがあります。丸暗記する能力は「知識記憶」といいます。そして、物事を根本から理解して理屈を憶える能力を「経験記憶」というのです。人間は、小学生くらいまでは知識記憶のほうが優勢ですが、高校生以上になると経験記憶が優勢となってきます。つまり、理屈を理解せず丸暗記できるのは、小さい子供のほうが得意だということです。
中学生はちょうど、経験記憶が知識記憶を追い越す時期です。この時期に、知識記憶の発達を助けるように 「なぜそうなるのか」という論理的な考え方をしていくことは、脳の発達にとって非常に大切なことなのです。
理科は、この経験記憶を訓練するためにぴったりの教科です。中学校でやる理科は、日常的なことがらを数多く あつかっています。植物や動物などの生物、天気や星、地震、光や音など。 これは、自分の日常的な経験を思い浮かべて憶えることで、経験記憶につながります。 また、日常の経験では得られないことがらは実験という形で経験できるのです。 そして、この経験記憶を発達させるのに必要なのが、「なぜ」と考えることです。 理科で習うことがらには、すべて理由があります。常に「なぜ」「どうして」と考えて理由をさがし、 納得して憶える習慣をつけてください。それによって、考える力「思考力」が発達していくのです。
経験記憶に欠かせない「経験」と「理屈」、これがそろっている教科が理科なのです。

実験

実験のやりかたや結果を丸暗記するのは「知識記憶」、実際に自分でやってみてやったことを 憶えていることは「経験記憶」。百聞は一見にしかず、と昔の人が言ったのは、現代の脳科学の面からも 理にかなっていることなんですね。
実験の目的や結果、または実験の注意などなぜそうなるのか、 なぜそれが必要なのか、を考えておくことでさらに「思考力」を身につけましょう。

計算

中学の理科では、どの分野でも計算は必要です。数学が苦手な人は計算を避けたがりますが、 計算は算数や数学の簡単なものがほとんんどなので、苦手意識を持たずたくさん練習してできるようにしましょう。

理科の勉強法